Actividad Final. Diferencias sociales sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales, género.

En equipos de 4 a 6 integrantes, elaborar un ensayo donde se aborde alguna problemática en común como estudiantes del Colegio de Bachilleres; para ello, deben identificar y evaluar  un programa social que atienda dicha problemática (se sugiere el programa de becas). Asimismo, en caso de no existir programa social, proponer soluciones que incluyan la mejora de la condición socioeconómica. 

Características del ensayo (2 puntos más en calificación final):

• Responder la pregunta: ¿es suficiente dicho programa o hay mejores soluciones?
• 3 Cuartillas, letra Arial 12, interlineado 1.5, márgenes normales
• Portada, introducción, desarrollo y conclusiones
• Bibliografía en formato APA

Actividad 12. Índice de Desarrollo Humano

 Bloque 3. Justicia social en el siglo XXI

Realiza una lectura comprensiva del siguiente texto en sus páginas 6 a 9 y responde lo siguiente:

1. El Índice de Desarrollo Humano (IDH) se integra por componentes como la esperanza de vida, la educación y el ingreso per cápita; de acuerdo con los datos de 2012, ordena de forma descendente el IDH de 15 estados del país, incluyendo la Ciudad de México:

2. ¿Cuál es el porcentaje más alto en cuanto al las categorías de desarrollo humano y población presentadas en el cuadro 1?

3. ¿Qué estados del país presentan un IDH semejante con Gabón, Egipto y Botsuana?

4. ¿Qué es el Índice de Salud?

5. ¿Cuáles son los tres estados con menor Índice de Salud?

6. ¿Qué es el Índice de Educación?

7. ¿Cuáles son los tres estados con mayor Índice de Educación?

8. ¿Qué es el Índice de Ingreso?

9. ¿Cuáles son los tres estados con menor Índice de Ingreso?

Fuente: De la Torre, R. Rodríguez, C. (Coords.). (2015). Índice de Desarrollo Humano para las entidades

federativas, México 2015. PNUD, México. Recuperado de: https://www.undp.org/content/dam/mexico/docs/Publicaciones/PublicacionesReduccionPobreza/InformesDesarrolloHumano/PNUD_boletinIDH.pdf

Actividad 11. Programas frente al reto social

Bloque 3. Justicia social en el siglo XXI

Realiza una lectura comprensiva del siguiente texto y responde lo siguiente:

1. ¿Qué es la migración interna, externa?

2. ¿Por qué son importantes las remesas en la explicación de la migración?

3. ¿Qué es la línea de bienestar mínimo?

4. ¿Qué es la línea de bienestar?

5. ¿Cuáles son los elementos que caracterizan a la desigualdad en México?

6. ¿Cuáles son los sectores donde se enfocan los programas sociales?

Fuente: Martínez, C. Rodríguez, J.  (2016) Estructura Socioeconómica de México. Secretaría de Educación Pública, Telebachillerato Comunitario, México, disponible en:
https://drive.google.com/file/d/1UzJilszu83X0gJfQjE5qo6BN4VMrme_B/view?usp=sharing

 

Actividad 10. Pobreza y Migración Interna

Bloque 2. El crecimiento urbano

Realiza una lectura comprensiva del siguiente texto, en las siguientes páginas 7-11 y 17-20

1. Cuáles son los indicadores (carencias) que integran la pobreza multidimensional
2. De acuerdo a los datos expuestos al año 2016:
a)  ¿Qué porcentaje de la población se considera no pobre y no vulnerable?
b) ¿Qué porcentaje de la población presenta alguna privación o deficiencia, ya sea en bienestar económico o de derechos sociales?
3. ¿Cuáles son las variables presentadas por tipo de carencia como causa de la migración interna en México en el 2016 y cuál es la carencia que presenta mayor número? (datos numéricos en millones de personas en Tabla 3. Población en situación de carencias sociales por condición de migración, 2016)

Fuente: Espinosa, G. (2016) Pobreza, condiciones de vida y migración interna en México 2016. Colegio de la Frontera Norte, México, disponible en:
https://www.colef.mx/posgrado/wp-content/uploads/2018/10/TESIS-Espinosa-God%C3%ADnez-Jorge-Iv%C3%A1n.pdf

Actividad 9. Migración Interna y Escolaridad

Bloque 2. El crecimiento urbano

Revisa los datos de la siguiente presentación y define lo siguiente:
1. ¿Cuáles son los 3 grupos de escolaridad que presentan mayor flujo migratorio en los períodos 1995-2000 y 2005-2010?
2. Desde tu perspectiva, ¿consideras que tiene una relación directa la migración con el grado de escolaridad?

3. ¿Cómo explicas que los grupos de mayor flujo migratorio sean los de menor y mayor escolaridad?

Fuente: Perfil sociodemográfico de los migrantes internos, 1995-2000 y 2005-2010, Secretaría de Gobernación, Consejo Nacional de Población (CONAPO), México disponible en: http://www.conapo.gob.mx/work/models/CONAPO/Migracion_Interna/Descargas/04_Perfil_sociodemografico_de_los_migrantes_internos.pptx

Actividad 8. Variables demográficas que influyen en la concentración urbana

Bloque 2. El crecimiento urbano

Realiza una lectura de los siguientes textos y responde lo siguiente:

1. Realiza un cuadro comparativo (puede ser una gráfica) en el que definas cual es la esperanza de vida registrada en el 1990, 2000, 2007 2013 

2. ¿Qué es el bono demográfico?

3. ¿Cuáles son las proyecciones planteadas hacia el año 2030 y el 2050 respecto a los siguientes grupos de edad: 

a) 12 a 29 años de edad 

b)más de 60 años 

4. Es cierto de acuerdo a las proyecciones y datos recuperados en el texto lo siguiente: ¿a mayor edad baja la dependencia demográfica?

Fuente: Hernández López, María Felipa, López Vega, Rafael y Sergio I. Velarde Villalobos (2013) ”La

situación demográfica en México. Panorama desde las proyecciones de población”. En CONAPO, La

situación demográfica de México 2013, México, disponible en:

http://www.conapo.gob.mx/work/models/CONAPO/Resource/1720/1/images/1_La_Situacion_Demografica_En_Mexico.pdf

Actividad 7. Tendencias de la migración interna en México en el periodo reciente

Bloque 2. El crecimiento urbano

Realiza una lectura comprensiva del siguiente texto, utiliza los cuadros presentados por el autor y define lo siguiente:
1.  Compara los datos numéricos se presentan en cuanto a la migración interna en los períodos analizados por el autor (1995-2000 y 2005-2010) y realiza una gráfica (pégala en tu cuaderno)
2. ¿Cuáles son las características sociodemográficas de los migrantes internos?
3. ¿Cuál es el nivel educativo de los migrantes?
4. ¿Qué tipo de localidad de destino se presenta entre la población migrante?
5. ¿Cual es la distribución en cuanto a los sectores de actividad de ocupación de los migrantes?
6.  Realiza un cuadro en el que incluyas los 10 estados del país que presentan mayor y 10 que presentan menor migración según lugar de nacimiento en el período 2000-2010 (pag 86)

Fuente: Romo, V. (2012). Tendencias de la migración interna en México en el periodo reciente. CONAPO, México, disponible en:
http://www.omi.conapo.gob.mx/work/models/CONAPO/Resource/1734/1/images/5_Tendencias_de_la_migracion_interna_en_Mexico_en_el_periodo_reciente.pdf

Actividad adicional Bloque 1. Película "Corazón del Tiempo"

 Bloque 1. El impacto social de la implementación de las políticas neoliberales

*Las actividades adicionales, representan 1 punto más en la calificación del Bloque respectivo.

Observa el siguiente material de video (película) y realiza una reseña de 1 cuartilla, recuerda que en la reseña deberás plantear una opinión sobre el argumento. Reflexiona sobre: 

a) El cambio en la forma que la mujer se relaciona socialmente en las comunidades zapatistas en Chiapas.

b) Revisa las opiniones del debate sobre la película que se encuentran al final.

Fuente:  Cortés, Alberto. [JOSE RAMON Narvaezl]. (8 mar 2017).  Cine Debate "El Corazón del Tiempo" [Archivo de video]. Recuperado de hhttps://youtu.be/lZ6BKrVihPU (verificado febrero 2023)

Actividad adicional Bloque 1. Documental Zeitgeist ADDENDUM

 Bloque 1. El impacto social de la implementación de las políticas neoliberales

*Las actividades adicionales, representan 1 punto más en la calificación del Bloque respectivo.

Observa el siguiente material de video (documental y película) y responde lo siguiente:

1. Que representa para tí el sistema monetario:

2. Que se dice en el documental sobre el sistema monetario y sus implicaciones en la sociedad:

3. De acuerdo a lo que se dice en documental, ¿la democracia y las naciones existe en realidad?:

4. ¿Qué se plantea para liberar a la humanidad de las maquinas y el trabajo capitalista?

5. Después de analizar el planteamiento en el video, consideras necesario un proyecto de desarrollo autosustentable, ¿si o no y porque´?

Bibliografia:  Peter Joseph [Área Visual]. (2013, agosto 8).  Zeitgeist ADDENDUM (2008) [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/0rgg-5As3Vc

Actividad 6. Documental "Migrar o Morir: Jornaleros Agricolas en los Campos Toxicos de Sinaloa"

Bloque 1. El impacto social de la implementación de las políticas neoliberales

Analiza el siguiente video documental titulado  "Migrar o Morir: Jornaleros Agricolas en los Campos Toxicos de Sinaloa" y responde los siguiente:

1. Cuál es la relación que muestra el documental entre pobreza y migración:
2. Consideras que las condiciones laborales de los campos agrícolas donde laboran los migrantes son adecuadas:
3. Realiza una reseña del documental donde describas la situación de los migrantes

Actividad 5. Enfoques sobre migración, desarrollo y globalización

Bloque 1. El impacto social de la implementación de las políticas neoliberales

Realiza una lectura comprensiva del siguiente texto y define lo siguiente:

1. Enlista y define los enfoques sobre migración y desarrollo planteados.
2. Define los mitos sobre migración, remesas y desarrollo.
3. Cual es el planteamiento del enfoque ortodoxo sobre migración.
4. Cuál es el enfoque planteado por los estudios críticos sobre migración.

Márquez, Héctor. (2010). Desarrollo y migración: una lectura desde de la economía política crítica. Migración y Desarollo Núm 14, Primer semestre 2010. Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/1-FAzbJaZM5P4sRDqU5insd0G4kcjJH_6/view?usp=sharing

Actividad 4. Características del neoliberalismo en México

Bloque 1. El impacto social de la implementación de las políticas neoliberales

Realiza una lectura comprensiva del siguiente texto y responde las siguientes preguntas:
1. Que tipo de economía es la que se reafirma con la globalización
2. Cuáles son las causas de la aplicación del modelo neocapitalista o neoliberal
3. Enumera las principales reformas económicas instauradas por el Estado neoliberal
4. Que es la globalización
5. Enumera los impulsores de mercado, costo, gubernamentales y competitivos de la globalización neoliberal
6. Cuáles son los ámbitos dónde se refleja la globalización económica
7. Enumera y define los principales puntos de los tratados internacionales en los que ha participado México en la apertura y consolidación económica neoliberal
8. Define las características principales de los siguientes aspectos sociales de la globalización neoliberal:
a) Educación
b) Pobreza / Migración
c) Empleo

Maestría en Administración. (s.f.). Impacto de la Globalización en México. Escuela Bancaria y Comercial. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1wdCrP67CxzzLrBg8x-KCR5JeVNyIYZzm/view?usp=drivesdk

Actividad 3. El Desarrollo Neoliberal en México

Bloque 1. El impacto social de la implementación de las políticas neoliberales

Realiza una lectura comprensiva del siguiente documento; elabora un resumen de dos cuartillas, donde incluyas el impacto económico y social del neoliberalismo en México.

Cadena Vargas, Edel. El neoliberalismo en México: saldos económicos y sociales. Quivera, vol. 7, núm. 1, enero-junio, 2005, pp. 198-236. Universidad Autónoma del Estado de México. Toluca, México. Obtenido de: https://www.redalyc.org/pdf/401/40170107.pdf

Actividad 2. Crisis del sistema mundo capitalista

Bloque 1. El impacto social de la implementación de las políticas neoliberales

Analiza el siguiente video y define lo siguiente:

1. ¿El sistema social actual se encuentra en crisis? Justifica tu respuesta

2. ¿La lucha de clases ha desaparecido? Justifica tu respuesta

Fuente: Enrique López: [Periódico desdeabajo]. (s.f.). Mesa-debate Crisis del sistema mundo capitalista, Hegemonía y Estado. 1ra ronda [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/xeZ5ai5nQ-Q

Actividad 1. Antecedentes del Neoliberalismo

Bloque 1. El impacto social de la implementación de las políticas neoliberales

En esta actividad tienes que analizar dos videos

a) Analiza el siguiente video y realiza una línea del tiempo donde destaques los antecedentes del neoliberalismo:

Fuente: Enrique López: [Bully Magnets]. (s.f.). El origen del neoliberalismo: El Coloquio de Lippmann y el New Deal - Documental [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/SVKo4GHCFl4

b) Analiza el siguiente video y define lo siguiente:

1. El neoliberalismo es similar al concepto de comunidad, ¿cierto o falso? ¿por qué?
2. ¿Qué tipo de Estado es el de Bienestar Social que se desarrolla después de la Segunda Guerra Mundial?
3. ¿Qué tipo de Estado es el que desarrolla el neoliberalismo?

Fuente: Antonio Romero: [Bully Magnets]. (s.f.). ¿Qué es el neoliberalismo? [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/LjNTGsR28yQ

Plan de Estudios. Estructura Socioeconómica de México II. Colegio de Bachilleres

Bienvenidos al curso Estructura Socioeconómica de México II.
En el siguiente enlace podrán encontrar el plan de estudios vigente
https://cbgobmx.cbachilleres.edu.mx/que-hacemos/Programas_de_estudio_vigentes/6to_semestre/basica/05_ESEM_II.pdf

Examen Diagnóstico

En el siguiente vínculo encontrarás el examen diagnóstico, ingresa tu correo electrónico institucional. Revisa detenidamente cada una de las preguntas.

 https://forms.gle/vUZGNjUAAVG6Jh8Q7